1.2.1.2 临床路径教学组 采用临床路径方法带教，护生进入妇科实习，针对四个单病种分别为护生提供标准、规范、完整的诊疗护理方案，以目标明确、针对性强，把妇科单病种临床路径的具体教学步骤为同学讲述。如：提供四个单病种(卵巢良性肿瘤、输卵管妊娠、子宫颈癌、子宫腺肌病)临床路径标准住院流程及表单，讲解这四个病种临床诊疗过程及治疗护理方案。然后带教老师带领学生对患者进行护理体检及评估，通过护理体检使他们初步了解患者情况。组织学生查阅四个单病种疾病相关资料并结合患者情况提出相应护理问题，按照临床路径要求进行护理病历讨论，同时教师给予讲解治疗护理方案及在围手术期可能出现的护理并发症、预防及处理方法，使学生对整个围术期有全面了解。护生在老师指导下，按照临床路径的流程参与患者的护理过程，为患者提供相应的健康教育和相关的整体护理服务。实习结束后护生统一接受理论和实际操作考试，并收集护生对带教老师满意度及四个单病种临床路径掌握程度。

    1.2.2 制定教学计划 教学计划具体内容见表1。

    1.3 评价指标

    实习结束前1 d对两组实习护生进行理论和操作考核。理论知识考核包括四个单病种相关知识及专科护理理论；操作技能包括基础护理操作及专科护理操作。考核成绩采用百分制，最后调查实习护生对带教方法的满意程度及四个单病种路径知晓情况。

    认知效果评价标准：综合考核优>90分；良80～90分；一般60～80分；差<60分 ......